鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供信息      該保護區引進(jìn)出色的可持續發(fā)展教育理念，啟動(dòng)了衡水湖濕地保護與恢復項目，不斷完善衡水湖環(huán)境教育基礎設施，同時(shí)邀請國內外專(zhuān)家，為衡水湖環(huán)境教育工作的開(kāi)展提供技術(shù)支持。衡水湖自然小屋便是該項目中的重要內容，小屋將模擬現實(shí)環(huán)境和影音相結合，高度還原了衡水湖的生態(tài)環(huán)境，保護區管委會(huì )以中國自然保護區自然體驗教育為主題，建設特色鮮明的自然體驗場(chǎng)所，努力打造體驗式研學(xué)游基地。建成了衡水湖自然體驗教育中心、衡水湖自然小屋、衡水湖科普文化長(cháng)廊等環(huán)境教育場(chǎng)所。在游船上打造了衡水湖“水上教室”，讓孩子們通過(guò)親身實(shí)踐深入體會(huì )和了解衡水湖濕地。

鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供      湖中體驗島—梅花島正在建設中，以后島上將進(jìn)行近自然的生物多樣性重建，建設教育中心和鴨巢、水上道路、樹(shù)道等10個(gè)多感官體驗站點(diǎn)，打造成為青少年和游客開(kāi)展環(huán)境可持續教育的體驗場(chǎng)所。“那邊有好多鳥(niǎo)窩，那只白鷺在窩里一動(dòng)也動(dòng)。”在衡水湖畔，手里舉著(zhù)望遠鏡的李子奇興奮地喊出聲。一旁，引導員還為他介紹了雁鴨鳥(niǎo)類(lèi)的外形特點(diǎn)和生活習性。通過(guò)體驗式這種教育模式，培養孩子們探索濕地，是該保護區不斷豐富環(huán)境教育活動(dòng)內容的一個(gè)縮影。該保護區管委會(huì )與北京師范大學(xué)、衡水學(xué)院建立了長(cháng)期合作關(guān)系，共同對衡水湖水環(huán)境、鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等進(jìn)行了一系列科學(xué)研究調查。

鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供      并開(kāi)發(fā)了浮游生物和食物網(wǎng)鏈、底棲動(dòng)物多樣性、魚(yú)和棲息地等模塊，豐富了衡水湖環(huán)境教育活動(dòng)內容。與此同時(shí)，在衡水湖周邊選定了8所學(xué)校作為開(kāi)展環(huán)境教育的試點(diǎn)，各試點(diǎn)學(xué)校的老師在專(zhuān)家的指導下，完成了教育模塊的設計和測試。鼓勵學(xué)校結合衡水湖生態(tài)資源建設特色校本課程，促進(jìn)學(xué)生多方位發(fā)展。該保護區還開(kāi)展了環(huán)境教育活動(dòng)進(jìn)社區、進(jìn)校園，主題活動(dòng)，開(kāi)展了系列親子游、研學(xué)游，并借助抖音、微信公眾號等自媒體平臺，以及央視“云游中國”等欄目用短視頻、直播等新方式進(jìn)行廣泛宣傳。宣傳方式從的發(fā)放宣傳冊、宣傳頁(yè)，到現在的體驗式環(huán)境教育活動(dòng)，形式更加多元化。