鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供信息      也許有一天，你會(huì )跑到很遠、很遠的地方去求學(xué)，夜深人靜，回想曾經(jīng)生活過(guò)的故鄉，那些日漸遠逝的鄉音，說(shuō)不定你會(huì )淚流滿(mǎn)面，孩子們的知識，如果都是來(lái)自遠方，對于自己腳下的土地一無(wú)所知。不了解家鄉，怎么能熱愛(ài)家鄉？不了解家鄉，不了解自己，人們有多少前行的自信和力量呢?這些疑問(wèn)，在這個(gè)秋季隨著(zhù)河北涿州“鄉土教材”的推廣，更是引發(fā)思考和答案探尋。當講臺上老師問(wèn)小朋友誰(shuí)知道涿州曾出現過(guò)哪些名人時(shí)，涿州清涼寺學(xué)校的小學(xué)生們爭先恐后地說(shuō)出了許多答案，教室里一片熱烈。和清涼寺學(xué)校一樣，秋季入學(xué)后涿州市的好多中小學(xué)的課堂上都有了鄉土教材的教學(xué)。

鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供      歷史是根，文化是魂。將涿州厚重的歷史文化在廣大中小學(xué)生中根植并普及，是我們的責任與使命。涿州市政協(xié)常委、涿州歷史文化研究所研究員張春才，是涿州這套鄉土教材的主編之一，也是當地鄉土教育的呼吁者。正是他，和另兩名研究會(huì )成員，在兩年前的市兩會(huì )上，一起聯(lián)名提案的關(guān)于編撰鄉土教材進(jìn)校園的建議，引起了涿州領(lǐng)導層的重視。此建議很有建設性，請政府主管副市長(cháng)閱研，要給予鼓勵，采取多種形式，引導廣大中小學(xué)生和廣大市民知涿州、愛(ài)涿州，奉獻在涿州。記者注意到，涿州這套鄉土教材的整體定位就是，認識你腳下的土地！所謂鄉土，其實(shí)就是每個(gè)人長(cháng)大的地方。

鑄鋼穿線(xiàn)盒廠(chǎng)家提供      自鄉土教材進(jìn)校園后，好多機關(guān)單位和圖書(shū)收藏愛(ài)好者也紛紛來(lái)求購或咨詢(xún)。真的沒(méi)想到，鄉土教材這么受歡迎，目前全市范圍的中小學(xué)都能讀上鄉土教材了，下一步準備面向社會(huì )公開(kāi)發(fā)行。我們編寫(xiě)鄉土教材是經(jīng)過(guò)大量取舍選裁的。我們要傳承的，是文化中的精華，它應該是代表本地生活智慧的，進(jìn)步的，活著(zhù)的且富有生命力的，能夠推動(dòng)我們今天的生活持續發(fā)展的那些東西。涿州是文化古城，文化底蘊深厚，多少興衰多少榮辱在‘鄉土教材’被一一展開(kāi)，這是涿州人追根溯源的根據。有這樣的文化之根，相信我們的學(xué)生之花會(huì )在這片沃土上開(kāi)得越發(fā)燦爛。這套鄉土教材精神高度吻合。